¿Diferentes?

A nuestro alumnado de educación Especial se le puede adscribir a un nivel de competencia curricular de primero o segundo ciclo de Primaria, pero ¿acaso eso dice algo? ¿Realmente una alumna de dieciséis años, que no sabe multiplicar,  pero que es capaz de llevar su casa y cuidar a sus hermanos pequeños, tiene que ser catalogada dentro de ese nivel? Una adolescente con motivaciones de adolescente, con ideas, gustos, intereses, inclinaciones y deseos de adolescente, que participa y se socializa con su grupo, o al menos lo intenta dentro del rechazo que siempre se da en mayor o menor grado, nos está pidiendo que demos  una respuesta educativa sensata y no viciada por seguir contenidos y esquemas que quizá ya estén un poco esclerotizados. Ese es el reto. Ese es nuestro contexto. ¿Estaremos a la altura?