En esta ocasión comparto con vosotros la actividad 2.6. Rediseñando actividades según la taxonomía de Bloom:
Se le proporciona al alumnado un paquete de noticias de manera que cada uno leerá en voz alta una de ellas al resto (Son noticias reales sacadas de internet por lo que también se les proporciona el enlace).
Posteriormente cada alumno/a intentará explicar con sus propias
palabras la noticia que acaba de leer, al resto y se comentará entre
todos. Es importante propiciar la comprensión e interacción de los alumnos y alumnas.
Para completar la actividad se les proporciona una rúbrica a cada
alumno para que la completen individualmente. En ella tendrán que
contestar a preguntas sobre las noticias, buscar la noticia en internet,
trabajar el vocabulario, etc.
Con esta tarea he pretendido
trabajar varias Competencias Claves: Competencia Lingüística,
Competencia Social y en menor medida la Competencia Digital a través de
la comprensión de textos cortos, la expresión oral e interacción del
alumnado, así como la expresión escrita.
La actividad tal como se planteó se puede ver en los enlaces siguientes:
Dentro de la taxonomía de Bloom la situaría en el apartado Comprender y Recordar, principalmente.
La propuesta para "mejorar" la actividad según la taxonomía que estamos trabajando es la siguiente:
- Que cada alumno escriba una noticia, inventada o real en el blog de clase añadiendo una fotografía y compartiendo la noticia por email con el resto de los compañeros/as , familiares o amigos.
http://eduespecialsantarosadelima.blogspot.com.es/
http://eduespecialsantarosadelima.blogspot.com.es/
- Por último cada alumno valorará la noticia de los compañeros/as y deberán puntuarla teniendo en cuenta una sencilla rúbrica.
Con ello hemos completado la actividad con el apartado Crear y Evaluar de la Taxonomía de Bloom.
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